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国旗下讲话--小学生课堂常规

亲爱的老师们、同学们：

上午好！

今天的国旗下讲话内容是关于我们如何遵守课堂常规，养成良好的学习习惯。没有规矩不成方圆。我们学生的学习包含着对规则的学习，学会约束自己也是同学们受教育的内容之一。常规不是捆绑的绳索，而是让我们学习生活更有序更和谐的必然保证。为此，我们要做好以下几点：

一、做好课前准备

对将要学习的功课，应该提前准备：看一看书，预先了解新的学习内容什么地方最重要，什么地方最难懂，做上标记。

书包和抽屉要天天整理，当天学习的课本、作业本和学习用品带齐。

听见上课预备铃响，迅速安静有秩序地进入教室,学习用品摆在桌面规定的位置上，静静等候老师上课。

二、上课专心学习

集中注意听，仔仔细细看，开动脑筋想，不懂大胆问。

发言要积极，说话要清楚，精神要饱满，声音要响亮。

读书做到：心到、眼到、手到。重要的内容和难懂的地方要及时做上标记。高年级同学要逐步学习记课堂笔记。努力掌握正确的学习方法，学会提出问题，尝试合作解决问题。

上课坐姿端正,双手平放桌上,挺胸抬头,集中精力听讲,不讲小话,不做小动作,不做与学习无关的其他事.

同学起立回答问题时,站姿要端正，声音响亮，语句完整，其他同学要学会倾听。

三、认真完成作业

功课要当天复习，先看书，再想一想今天学了什么内容，自己懂了没有，如有不懂的地方，应主动向老师或同学请教，直到弄懂为止。

作业格式规范，书写端正。不怕困难，独立完成，细心检查，及时订正。

积极参加学校组织的各项活动，适当阅读课外书，从书本上学习，从活动中学习。

同学们，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。俗话说：“有志者，立长志；无志者，常立志”。让我们携手共进，在老师的辛勤培育下，勤奋学习，善于思考，勇于实践，再创新的成绩。

尊敬的老师：

您好!

我是xx，在这里给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及以后也不旷课迟到的

我们在学习或生活中一定见过检讨书，写检讨书是改正犯错行为的一种方式，标准的《自我检讨书》范文是怎样的？无数篇文章中励志的句子认为“小学生课堂检讨书”最值得一看，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

尊敬的老师：

您好!

向您递交这份检讨书，反省我上课不遵守课堂纪律的错误行为。

回顾开学期间我上课注意力不集中，是因为一些不会做的题目，未顾及是上课时间，影响了自己的上课质量。没有养成正确的学习方式，以后我一定改正错误。

关于玩电脑，我以后一定不玩了，因为它会影响我的学习成绩，这次给我敲了一个大大的警钟，辜负了老师对我的期望。您在批评我的时候，不光我的眼睛在流泪，我想要改正这些错误，可是我每次这样想但都没有做到。妈妈说过，学习要靠自觉，对于我的学习退步不是因为我的能力不行，而是我对学习的态度不够端正。

从今以后，我要认真的学习，不能让这个警钟白敲，我要改掉爱上网和上课注意力不集中的坏习惯，不辜负妈妈对我的期望和老师对我的栽培。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老师：

作为一名学生，我深知要好好学习、遵守校纪校规是我们每个学生都应该做的，但我们却都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的。

首先，造成上课讲话的最直接原因是我的自我约束力太差了，当然，这不能成为上课不遵守纪律的理由。我要认真反思，寻找错误的原因，认清问题的本质，才能给自己的一个交代，从而取得进步。我的这次上课讲话影响了老师教学工作的正常运转，同时又对不起自己的父母，他们花大把钱送我们来学知识，我却没有踏踏实实的学习。

我今后要避免此类事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这件事有很深刻的悔过态度，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后不会在任何课上说闲话，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

望老师念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请老师和同学们监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

您好！

我是二年级的一名学生，我叫xx。我在眼里，和父母的眼里一直都是一个调皮的孩子，喜欢恶作剧，喜欢开玩笑，喜欢捉弄，这一次我又犯了一个在上的错误，所以我不但没有改观老师对我的印象，现在还又加上了一条喜欢讲

老师看后批评他，说：这是从老的作文书上抄的吧？写作文最起码要有时代感，现在哪还有五分钱的绿豆冰棍啊！

小学生点点头，不一会儿就把改好的作文又交给老师。

上面写着：周日，我去公园玩，在公园门口买了一瓶矿泉水，一看生产日期是20xx年5月26日

02、老师：小明，当你看到别人困难时该咋办？

小明：你要送给他一只鸡。

老师：为什么要送鸡？

小明：因为你说过舍（鸡）己救人。

老师：

03、某日，老师上科学课。老师问人体有什么感觉？

有同学说听觉，有说触觉，还有说视觉

小明大声叫喊道：还有幻觉！

04、自然课老师在课堂上给同学们讲昆虫知识。当他讲到有一种小虫子寿命只有一天时，听到教室后排有个学生在低语。

小明，你在说什么？老师问。

我说它太幸福了！

为什么？

因为它一生都在过生日。

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各位领导、同仁：

大家好！

今天很荣幸能参加我市“‘六模块’建构式”课堂教学经验交流活动。赣榆县华杰双语学校是xx年经教育主管部门批准兴建的我县首家九年一贯制、全寄宿民办学校。xx年，连云港市基础教育课程改革在全国新课改的大背景下全面推开，至今已有八年历程。华杰在建校之初已经融合到我市课程改革的洪流中，与新课程共同成长、共同发展。我校xx年组织学习、推行山东杜郎口中学的教学模式，xx年推行连云港市“三案六环节”教学模式，xx年推行“六模块”建构式课堂教学，应该说，经过四年的努力，课堂教学改革已初见成效，各学科教学理念与时俱进，学生素质稳步提升，课堂教学实效性大为增强。

当然，受诸多因素的制约，改革中许多问题和困惑依然存在。限于水平，我对我校语文“六模块”课堂教学改革现状的总结一定不够全面、准确，或者说，我只是进行了某种角度的“解读”，还谈不上总结。不当之处恳请领导和同仁指正。

一、教师培训。

教学要面向全体学生，必然首先关注全体教师。“一花独放不是春”，单凭哪一个教师个体的优秀，也不可能实现全体学生发展的目标。所以，我校的培训是面向全体教师的。

每年暑假全员培训，我们都邀请省、市、县有关专家来校讲学。同时，经常组织教师外出参观学习，主动参加省市县各种培训活动和研讨交流。培训力度之大，当居全县首位。比如：xx年去杜郎口中学学习达56人，至xx年再赴杜郎口已近乎全校参与；xx年去徐州50人；xx年去浙江绍兴154人、宜兴5人，北京3人，南京2人，湖南1人，灌南新知108人，参加市初三学科工作会39人，市高效课堂教学模式建构活动12人；xx年去东北三省1人，云南2人，徐州18人，丹阳4人，参加市学科教学研讨51人。这里还不包括县级学习培训。

专业培训、名家讲座，开拓了教师视野，更新了教师教学理念，培植了教师专业素质，为课堂教学改革奠定了坚实的基础。

对于培训，我们还有一种观点：有时候，见识比知识重要。自建校以来，华杰教师每年暑假都有外出考察机会，近的地方有江苏苏锡常、山东曲阜、湖南张家界、广西桂林、海南、云南等，远的地方到过香港澳门、韩国。

孟子